保育员的教育格言

一、培养人就是培养他对前途的希望。

二、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

三、以人为本，是一切教育的出发点。

四、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

五、静心的做老师，尽心的教学生。

六、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

七、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

八、在阳光下做人，在风雨中做事。

九、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

十、眼中有孩子，心中有目标。

十一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

十二、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

十三、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

十四、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

十五、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

十六、生命正因为风雨而变得精彩。

十七、人不可以瞧不起自己。

十八、把爱带给每位学生。

十九、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

二十、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

二十一、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

二十二、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

二十三、多一份赏识，就多一份成功的希望。

二十四、我爱我师，我更爱真理。

二十五、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。

二十六、奉献人生，付出才会有收获。

二十七、太阳下最光辉的职业是教师。

二十八、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

二十九、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

三十、真情教书，真心育人。

三十一、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

三十二、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

三十三、每一个学生都是好学生。

三十四、执着杏坛，乐于奉献。

三十五、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

三十六、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。

三十七、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

三十八、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

三十九、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

四十、学生的满意，是最大的幸福。

四十一、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

四十二、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

四十三、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

四十四、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

四十五、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

四十六、走下讲台给学生讲课。

四十七、扬黄牛精神，做平凡工作。

四十八、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

四十九、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

五十、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

五十一、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

五十二、坚持启发式，避免注入式。

五十三、踏踏实实做人认认真真做事。

五十四、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

五十五、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

五十六、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

五十七、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

五十八、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

五十九、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

六十、诚实做人，踏实工作。

六十一、智者乐水，仁者乐山。

六十二、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

六十三、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

六十四、不要随便给一个人定性。

六十五、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

六十六、严师出高徒。

六十七、以德感人，为人师表。

六十八、大家齐努力，科技教育盛开花。

六十九、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

七十、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

七十一、博观而约取，厚积而薄发。

七十二、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

七十三、喜欢孩子，善待孩子。

七十四、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

七十五、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

七十六、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

七十七、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

七十八、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

七十九、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

八十、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

八十一、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

八十二、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

八十三、德高为师，身正为范。

八十四、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

八十五、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

八十六、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

八十七、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

八十八、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

八十九、因材施教，才能获得良好的效果。

九十、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。