小学教师格言

一、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

二、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

三、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

四、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

五、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

六、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

七、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

八、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第

九、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

十、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

十一、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

十二、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

十三、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

十四、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

十五、教书育人，功德无量。

十六、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

十七、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

十八、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

十九、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

二十、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

二十一、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

二十二、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

二十三、怎样的老师造就了怎样的学生。

二十四、教育是从黑暗大光明的运动。

二十五、内存一个爱，外显一个笑。

二十六、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

二十八、身教重于言教，才高还需德高。

二十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

三十、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

三十一、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

三十二、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

三十三、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

三十四、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

三十五、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

三十六、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

三十七、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

三十八、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

三十九、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

四十、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

四十一、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

四十二、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

四十三、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

四十四、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

四十五、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

四十六、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

四十七、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

四十八、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

四十九、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

五十、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

五十一、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

五十二、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

五十三、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

五十四、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

五十五、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

五十六、独物之教风，以尽匹夫之责。

五十七、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

五十八、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

五十九、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

六十、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

六十一、职业首先是做人之本，为师之本。

六十二、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

六十三、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

六十四、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

六十五、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

六十六、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

六十七、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

六十八、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

六十九、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

七十、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

七十一、静心的做老师，尽心的教学生。

七十二、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

七十三、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

七十四、好笋出好竹，好师出好徒。

七十五、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

七十六、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

七十七、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

七十八、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

七十九、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

八十、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

八十一、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

八十二、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

八十三、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。

八十四、想让生命辉煌，就别浪费青春。

八十五、眼中有孩子，心中有目标。

八十六、老老实实做人，认认真真教书。

八十七、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

八十八、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

八十九、职业道德是做人之本，为师之本。

九十、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

九十一、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

九十二、爱就是教育，没有爱便没有教育。

九十三、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

九十四、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于***，而在于终身学习，不断提高。

九十五、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

九十六、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

九十七、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

九十八、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

九十九、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

一百、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

一百零一、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

一百零二、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

一百零三、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。