我喜欢的教育格言

一、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

二、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

三、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

四、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

五、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

六、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

七、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

八、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

九、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

十、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

十一、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

十二、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

十三、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

十四、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

十五、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

十六、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

十七、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

十八、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

十九、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

二十、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

二十一、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

二十二、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

二十三、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

二十四、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。。

二十五、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

二十六、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

二十七、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

二十八、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

二十九、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

三十、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

三十一、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

三十二、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

三十三、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

三十四、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

三十五、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

三十六、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

三十七、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

三十八、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

三十九、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

四十、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

四十一、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

四十二、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

四十三、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

四十四、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

四十五、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

四十六、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

四十七、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

四十八、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

四十九、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

五十、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

五十一、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

五十二、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

五十三、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

五十四、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

五十五、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

五十六、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

五十七、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

五十八、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

五十九、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

六十、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

六十一、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

六十二、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

六十三、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

六十四、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

六十五、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

六十六、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

六十七、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

六十八、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

六十九、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

七十、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

七十一、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

七十二、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

七十三、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

七十四、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

七十五、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

七十六、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

七十七、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

七十八、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

七十九、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

八十、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

八十一、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

八十二、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

八十三、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

八十四、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

八十五、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

八十六、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

八十七、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

八十八、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

八十九、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

九十、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

九十一、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

九十二、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

九十三、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

九十四、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

九十五、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

九十六、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

九十七、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

九十八、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

九十九、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

一百、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。