保育格言

一、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

二、要不断地向命运挑战。

三、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

四、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

五、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

六、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

七、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

八、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

九、有爱，就会有奇迹！

十、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

十一、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

十二、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

十三、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

十四、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

十五、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

十六、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

十七、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

十八、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

十九、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

二十、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

二十一、把一切知识教给一切人。

二十二、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

二十三、踏踏实实做人、认认真真做事。

二十四、爱己之心爱人，律人之心律己。

二十五、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

二十六、你们永远是我心中最美妙的旋律。

二十七、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

二十八、好笋出好竹，好师出好徒。

二十九、有所尝试，就有所作为。

三十、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

三十一、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

三十二、献出一片真情，呵护幼小心灵。

三十三、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

三十四、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

三十五、不求尽善尽美，但求无愧于心！

三十六、天荒地老，教师的童心不泯。

三十七、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

三十八、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

三十九、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

四十、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

四十一、认认真真教书，踏踏实实做人。

四十二、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

四十三、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

四十四、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

四十五、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

四十六、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

四十七、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

四十八、想让生命辉煌，就别浪费青春。

四十九、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

五十、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

五十一、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

五十二、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

五十三、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

五十四、诚实做人，踏实工作。

五十五、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

五十六、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

五十七、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

五十八、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

五十九、培养人就是培养他对前途的希望。

六十、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

六十一、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

六十二、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

六十三、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

六十四、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

六十五、做一名美和爱的使者。

六十六、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

六十七、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

六十八、治兴趣是最好的老师。

六十九、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

七十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

七十一、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

七十二、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

七十三、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

七十四、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

七十五、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

七十六、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

七十七、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

七十八、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

七十九、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

八十、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

八十一、静心的做老师，尽心的教学生。

八十二、学生的满意，是最大的幸福。

八十三、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

八十四、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

八十五、教师就是要，敬业、爱生。

八十六、诚实做人，踏实做事。

八十七、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

八十八、一切为了孩子，为了一切孩子。

八十九、让集体温暖，让学生快乐。

九十、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。