对文中加点句子屈标点的解释精选86句

对文中加点句子屈标点的解释 精选86句

1. ①每日与大臣详论治道，能熟识他们；②还能正确任用他们；③也可以使皇帝圣心受到启发.处事更加精进高明。(每点1分，意思正确即可)

2. ①对比。通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情.不畏艰险，克服困难的精神；②排比。通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③比拟。通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献。④想象。通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。(答对任意一种手法并分析正确给3分，手法1分，分析2分，任意两种即可得满分)

3. 根据原文语境，填入括号内最恰当的句子是(3分)

4. ①“万事一身伤老矣”一句，直接抒情(直抒胸臆)，抒发年华老去的慨叹和国家离乱、个人身世的无限怆恨，情感极为深沉。②辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用典故抒情，表达自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨，情感悲愤难抑。

5. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

6. 有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的，且构思、内容、文字等与仿写的文章有许多相似之处，该文的实际得分，按应得分数的80%执行。

7. 作文(60分)

8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

9. 下列各选项，对文章内容和情感表达准确的一项是（ ）

10. B

11. 文章用了哪两件具体的事例来说明姥姥的剪纸技术出神入化？用简洁的语句概括。

12. 联系上下文，写写你对“恩若救急，一芥千金”这句话的理解。

13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

14. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)

15. 请你说说本文标题的作用。

16. 现代文阅读 (35 分 )

17. 照抄试卷中阅读材料的，若照抄部分字数超过全文篇幅80%，总分最多不超过10 分；照抄字数占全文篇幅50%~80%的，总分不超过24分；照抄字数少于50%的.根据实际情况在25~42分的范围内记分，个别文句的引用除外。

18. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

19. A

20. 用“ ”画出文章描写马老师外貌的句子。

21. 读最后一段，根据姥姥的剪纸，发挥想象，续写内容。

22. 请结合语境，在A、B处填入恰当的四字成语，在①、②横线处补写出合适的句子(每处不超过15个字)，使文本语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)

23. “心疼什么？甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗？”说说这句话的作用。

24. “这是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢？”从这一段文字可以看出“我”是一个怎样的人呢？

25. 文章除了写姥姥剪纸技术很神，还写了她哪些特点？

26. 本文用平实的笔调，叙述了平淡生活中与马老师相处的两件小事。请用简洁语言概括。

27. 选文第3自然段运用了多种方法来写克拉2号气井，请找出任意两种，并简要分析其作用。.(6分)

28. 在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来。

29. 阅读全文后，说说“我”为什么打消了还那两角钱的念头。

30. 马老师是一位怎样的老师？请结合文章内容作答。

31. 王恕劝谏皇帝“日御便殿，宣召诸大臣详论治道，谋议政事”，可以起到什么效果?请简要概括。(3分)

32. 无自己的构思立意，仅对作文题目原材料进行简单扩写的作文，在20分以下评分。

33. ①《破阵子》可与岳飞的《满江红》相媲美，衬托出《破阵子》是金戈之声的力作，赞颂之情可见一斑。②将杜甫、卢纶等人的作品与辛弃疾的作品相对比，杜甫、卢纶等人作品，只是旁观式的想象、抒发和描述.而辛弃疾是对亲自参战经历的描述和感悟。③用屈原的仰问苍天，共工的怒撞不周来衬托辛弃疾的悲愤之情。(每点中指出对比、衬托构成1分，效果1分)

34. 上面文中四处画波浪线位置的标点符号，使用不正确的一项是(3分)

35. 谈谈你对文中“爷爷”的认识。

36. 下列说法中，不能说明差序格局是以“己”为中心的一项是(3分)

37. “雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局；(2分)而差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，这充分体现了差序格局圈子可伸缩的特点。(2分)(意思正确即可)

38. 结合本文简要分析车夫是一个怎样的人？

39. D

40. 你的好朋友在考试中失败了，请从这篇文章中找到一句恰当的话来鼓励他。

41. (1)懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟(2 分)

42. 结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”一句中“干净透明”的含义。

43. (1)马文升声色俱厉地斥责说：“新天子应当知道耕种和收获的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音来扰乱圣听呢!”(“稼穑”“宸”“聪”各1分，句意1分)

44. 下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

45. 选择正确的答案，在括号里打“√”。

46. 第④自然段第一句“令我们始料不及的是，另外的几项冠军却悄无声息地在他的身上脱颖而出”在文章内容和结构两方面各起什么作用？

47. 缺少标题，扣2分；只写标题给2分；1个错别字扣1分，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。返回搜狐，查看更多

48. 阅读全文后，说说男孩是个怎样的人。结合自身，谈谈你从男孩身上学到了什么。

49. 本文第四段最突出的表现手法是对比、衬托，请结合文本具体分析。(6 分)

50. 阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。

51. 品析文中AB两处画线句子，谈谈你对这两句话的理解和感悟。

52. 第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？

53. 古代诗文阅读(35分)

54. 材料二侧重论述“差序格局”等级性、伸缩性、壁垒性等三大社会特征，并指出在现代中国转型时期“差序格局”呈现的新变化。材料三侧重从传统文化的重建角度，让人们认识到“差序格局”及《乡土中国》在当代的研究价值和意义。(三大特征1分，新变化1分，角度1分，价值与意义1分。意思正确即可)

55. 阅读下面的漫画和文字材料，根据要求写作。(60 分)

56. 给短文加个标题。

57. 请用自己的话概述文章内容。

58. 文中画横线的句子中两处“荒凉”含义不同，请结合文本简要分析。(2 分)

59. 文章表现了怎样的婆孙情？从文中找出依据，谈谈你的看法。

60. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

61. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

62. 车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。

63. 下列句中加粗的词语表现了人物怎样的心理？

64. A迫在眉睫/刻不容缓/势在必行B适得其反(每个成语1分，其他符合语境的成语也可)

65. 下列对材料相关内容的分析不正确的一项是(3分)

66. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

67. 《红楼梦》第四回“雨村判案”故事的梗概为：冯家和薛家因为争买一个丫头(其实是甄士隐女儿甄英莲)而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要判案的时候一个幕僚拦住他，给他看“护身符”，贾雨村便改了结果，向冯家说薛蟠得病死了，就多赔了点银子给冯家，冯家就没什么好说的了，贾雨村借此拉拢薛家。

68. 根据意思写出成语。

69. 请说说你对文中画线句子的理解。

70. 题目“把栏杆拍遍”富有意蕴，综观全文，你如何理解题目的意蕴，以此为题有怎样的表达效果?(6分)

71. 立意指导

72. 给文章取个合适的标题。

73. 用||把文章分成3段，用简洁的语言写出文章的叙述顺序。

74. 本词下片“万事一身伤老矣”一句，与辛弃疾《永遇乐●京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”在情感表达上有什么不同，请简要分析。(6分)

75. 第②自然段中“千恩万谢”和第④自然段“深深鞠躬”是_____描写，体现了这个孩子______________________________的性格特征。

76. 选择正确的答案，填在括号里。

77. 按要求在文中找词语和句子。

78. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)

79. ①“只有荒凉的沙漠”中的“荒凉”指的是戈壁滩荒凉的环境，即恶劣的环境单调的色彩；②“没有荒凉的人生”中的“荒凉”是比喻义，从上下文看，是单调的、没有色彩的、无意义的。(每点1分)

80. 材料二和材料三都谈到了费孝通的“差序格局”，但侧重点又有所不同。请结合材料简要分析。(4 分)

81. 概括文章的主要内容。

82. C

83. 填空

84. 语言文字运用(20分)

85. 用横线画出写“我”观画时联想的句子。

86. ①“把栏杆拍遍”出自辛弃疾的代表作《水龙吟》，这一句形象感强，“拍”字有力度气势，“遍”字表达拍的次数多，郁愤之深。传神地呈现出辛弃疾凭栏远眺，痛拍栏杆的形象。②这一动作传达出辛弃疾被迫远离政治，不被重用，渴望收复失地却报国无门的悲愤无奈的心情。③作者深人揣摩辛弃疾登高远眺的神情动作，抓住“把栏杆拍遍”，作为文眼，巧妙而又形象地概括了词人的一生。④给读者以深刻的印象，让读者领会词人的神采风貌，留下广阔的想象空间。(每点2分，答出任意三点即可。其他答案言之成理也可酌情给分)