名人名言教育孩子

一、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

二、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

三、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

四、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

五、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

六、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

七、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

八、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

九、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

十、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

十一、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

十二、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

十三、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

十四、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

十五、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

十六、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

十八、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

十九、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

二十、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

二十一、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

二十二、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

二十三、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

二十四、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

二十五、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

二十六、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

二十七、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

二十八、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

二十九、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

三十、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

三十一、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

三十二、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

三十三、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

三十四、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

三十五、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

三十六、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

三十七、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

三十八、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

三十九、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

四十、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

四十一、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

四十二、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

四十三、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

四十四、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

四十五、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

四十六、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

四十七、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

四十八、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

四十九、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

五十、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

五十一、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

五十二、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

五十三、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

五十四、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

五十五、教育加赞赏等于教育的平方。

五十六、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

五十七、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

五十八、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

五十九、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

六十、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

六十一、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

六十二、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

六十三、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

六十四、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

六十五、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

六十六、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

六十七、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

六十八、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

六十九、首先做研究者，其次才做管理者。

七十、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

七十一、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

七十二、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

七十三、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

七十四、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

七十五、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

七十六、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

七十七、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

七十八、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

七十九、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

八十、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

八十一、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

八十二、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

八十三、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

八十四、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

八十五、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

八十六、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

八十七、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

八十八、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

八十九、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

九十、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

九十一、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

九十二、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

九十三、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。。

九十四、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

九十五、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

九十六、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

九十七、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

九十八、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

九十九、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

一百、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。