首尾相应的句子精选215句

首尾相应的句子 精选119句

1. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2. 草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）

3. 位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。

4. 给予

5. 必须仔细研读具体语境。

6. 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

7. 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8. 彼此尊重，互相照顾。

9. 找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

10. 对文中的艺术手法或美点进行赏析。

11. 四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。

12. 抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下” 。

13. 常见写作方法、表现手法

14. 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

15. 对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

16. 给文段拟题：

17. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

18. 虚心

19. 心胸宽广

20. 关键句子主要包括五个方面：

21. 谦虚

22. 山峰高耸入云,首尾相应,在圣玄宗坐落山峰之后,其宗主赐名两极。

23. 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

24. （开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。

25. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

26. 感恩

27. 交代作品的时代背景。

28. 回报

29. 划分段落、层次，概括段意、层意：

30. 对上下文：承上启下（过渡）。

31. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

32. 母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

33. 宽容

34. 风马牛势不相及，常山蛇首尾相应。百足之虫，死而不僵，以其扶之者众；千岁之龟，死而留甲，因其卜之则灵。

35. 分析原句优点；

36. 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由什么事

37. 政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子)

38. 语句特色评价用词

39. 诚实

40. 推动情节发展；

41. 结合实际阐述对选文内容的理解；

42. 思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花； 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境； 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦； 思念使诗仙举头望月；

43. 把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。

44. 爱是互相包容，互相忍让，互相体谅，互相照顾，彼此关心彼此了解，共同经营，执子之手白头到老。

45. 谅解

46. 所领卫兵以充国兵数斟酌损益,率五百里一将,布列缘边之地,远近相望,耕作以时,训练有法,遇敌则战。

47. 敏于事而慎于言。(孔子)

48. 白首成约，终身之盟；彼此宽容，互相照顾。

49. 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

50. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)

51. 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长

52. 欣赏

53. 集体温暖

54. 表明观点（行不行，哪个好）；

55. 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

56. 理解

57. 根据语境，补写心理活动：

58. 对文中的人物进行评说；

59. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

60. 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

61. 爱情需要的是彼此互相的照顾，当我们心爱的人累了，我们不是坐在一边不理，而是多陪对方谈谈心，对方需要什么的时候，自己尽量的满足对方的需求，至少可以让对方知道，在自己身边的感觉是如此的温暖。

62. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

63. 调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；

64. 应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；

65. 句子在文章结构上的作用分析：

66. 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

67. 当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

68. 全篇五大部分浑然一体，首尾相应。

69. 助人为乐

70. 照应开头。

71. 可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

72. 答题模式

73. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

74. 结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

75. 叙述方式：概括叙述、细节描写

76. 承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物 人，景 情，事 理），由??转而写到??

77. 象征意味、寓意。

78. 思维模式

79. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心

80. 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向***

81. 互相照顾，互相鼓励，互相迁就，互相尊重，这就是我们的'幸福之道。

82. 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难

83. 道听而途说，德之弃也(孔子)

84. 散文的特点：形散而神不散

85. 这部连续剧虽然体制庞大，故事曲折，时间跨度较长，但它情节集中，层次分明，不枝不蔓，首尾相应，（造句 网 .）从结构上看是比较严谨的。

86. 集体力量

87. 欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 诗中酒

88. 能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

89. 集体利益

90. 登泰山而小天下。(孟子)

91. 开放性阅读试题的解答：

92. 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

93. 分享

94. 总结上文：呼应上文??，点明了全文的主旨，并进一步??，卒章显志，表达了??

95. 文武之道，一张一弛。(礼记)

96. 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

97. 要求根据选文材料谈看法、感受和启示；

98. 散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

99. 东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)

100. 点明主题、承载作者情感。

101. 我们写文章要做到前后统一,才能使文章结构完整。

102. 集体智慧

103. 必须包含两个要素：人物＋事情；

104. 吸引读者（激发读者兴趣）。

105. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

106. 知识模式（储备）

107. 采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

108. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

109. 我曾经和她相亲相爱，彼此照顾，一起过最苦的日子。

110. 挂羊头卖狗肉。(晏子)

111. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

112. 整个套路仅47个招势,来回一趟,势势相承,环环相扣,一气呵成。

113. 照应文题。2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

114. 也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

115. 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

116. 反复：强调了……加强语气

117. 逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。 逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美 优美语句（排比句）

118. 信任

119. 珍惜

首尾相应的句子 精选63句

1. 星星之火，可以燎原。(书经)

2. 彼此关心照顾，非关风月，只为真心。

3. 团结

4. （开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

5. 月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??

6. 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

7. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》)

8. 夫妻是什么，就是互相依靠，互相照顾，牵手一辈子的关系。

9. 语句在表情达意方面的作用

10. 提炼中心、主题：

11. 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

12. 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

13. 石阵块块相生,循环无端,隐显莫测。

14. 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

15. 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

16. 欲加之罪，何患无辞?(左传)

17. 自信

18. 鼓励

19. 言近而指远者，善言也。(孟子)

20. 句子比较分析题：

21. 生命不是一篇xxx文摘xxx，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个xxx连载xxx，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

22. 在这个城市安家，两人都要学着照顾彼此。我愿意为她做饭，我愿意带她融入我的圈子，我愿意穷尽所有美好辞藻赞美她，做这些事情的时候，我也很快乐。

23. 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??

24. 用第一人称；

25. 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

26. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 诗中春景

27. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (李贺《雁门太守行》

28. 师生情

29. 文 首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），（二十）语句在表情达意方面的作用：

30. 写作文须讲究首尾相应。

31. 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

32. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

33. 笃信好学，守死善道。(孔子)

34. 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

35. 他写的作文首尾相应、结构很严谨.

36. 必须用第一人称；

37. 写作文应注意首尾相应。

38. 发挥联想、想像补写有关内容；

39. 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 诗中鸟

40. “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

41. 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

42. 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》

43. 其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

44. 表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

45. 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调

46. 试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

47. 礼之用，和为贵。(论语)

48. 众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子)

49. 突出、深化主题。

50. 技巧（主要是修辞手法）

51. 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

52. 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。、

53. 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

54. 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

55. 了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破

56. 军若在平野,则长蛇之势正可首尾相应,今在狭窄之地,一头对敌,岂不是自缚手脚!大王必欲如此,臣坚请引一支军在后相接!

57. 关爱

58. 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

59. 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

60. 句段常见作用：或总领全文，提纲挈领；或总结上文，眉目清楚；或引出下文，脉胳有致；或承上启下，过渡自然；或前呼后应，结构谨严；或点明（深化、升华）主旨，激人深思。

61. 父母不在身边，我们彼此照顾。

62. 贡献

63. 责任

首尾相应的句子 精选33句

1. 礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)

2. 这梵文不知是何等法门,竟也厉害非常,钟体旋转之间,这九字首尾相应,循环无尽,化作一道光幕将那悬钟僧护在其中。

3. 船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5. 云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》

6. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

7. 突出叙述的对象（人、物）

8. 君子喻于义，小人喻于利。(孔子)

9. 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

10. 线索作用。

11. 文 末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。

12. 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!

13. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

14. 分析改句缺点。

15. 根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。

16. 流言止于智者。(荀子)

17. 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

18. 渲染气氛；

19. 越王侗使人运回洛仓米入城,遣兵五千屯丰都市,五千屯上春门,五千屯北邙山,为九营,以备密。

20. 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

21. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

22. 奉献

23. 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

24. 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

25. 格式：人物＋事例＋简短评价

26. 关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。

27. 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

28. 友谊

29. 表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。

30. 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

31. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 诗中山

32. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

33. 为山九仞，功亏一篑。(书经)