教师人生格言励志

一、岂能尽如人意，但求无愧我心。

二、扬黄牛精神，做平凡工作。

三、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。

四、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

五、给学生一个机会，学生还老师一个惊喜。

六、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

七、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

八、生以求知为乐，师以从教为荣。

九、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

十、认认真真工作，老老实实做人。

十一、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

十二、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

十三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

十四、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。

十五、认认真真学习，踏踏实实工作，堂堂正正做人，快快乐乐生活。

十六、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

十七、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

十八、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

十九、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

二十、心灵的沟通胜于知识传递。

二十一、培养人就是培养他对前途的希望。

二十二、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

二十三、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。

二十四、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

二十五、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

二十六、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

二十七、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

二十八、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

二十九、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

三十、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三十一、良言暖三春恶言记终身。

三十二、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

三十三、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

三十四、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

三十五、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

三十六、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

三十七、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

三十八、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

三十九、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

四十、以智慧教书，用情感育人。

四十一、表里如诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

四十二、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

四十三、奉献人生，付出才会有收获。

四十四、教师要融于师生的相互理解中。

四十五、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

四十六、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。

四十七、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

四十八、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

四十九、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

五十、你既然认准一条道路何必去打听要走多久。

五十一、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

五十二、人的天资是无法选择的，但人要走的路是可以选择的。

五十三、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

五十四、世界会向那些有目标和远见的人让路。

五十五、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

五十六、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

五十七、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。

五十八、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。

五十九、教师总是希望学生将来超过自己。

六十、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

六十一、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

六十二、有所尝试，就有所作为。

六十三、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

六十四、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

六十五、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

六十六、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

六十七、投入心灵才能闻到生命的醇香！

六十八、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

六十九、你改变不了过去，但你可以改变现在。

七十、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

七十一、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。

七十二、将一切美好传递给孩子！

七十三、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

七十四、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

七十五、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。

七十六、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

七十七、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。

七十八、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

七十九、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

八十、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

八十一、没有什么比习惯的力量更强大。

八十二、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

八十三、以人为本，是一切教育的出发点。

八十四、学生的需求，我们不懈的追求。

八十五、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

八十六、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。

八十七、要想取得成功，需有愚人之表，智者之心。

八十八、要想成为参天大树，既要接受阳光，也要迎接风雨。

八十九、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

九十、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

九十一、人如失去了诚实，也就失去了一切。

九十二、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

九十三、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

九十四、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

九十五、有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

九十六、养成教育要从小事做起，学做真人。

九十七、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

九十八、为人要正直，做事重责任。

九十九、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

一百、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

一百零一、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

一百零二、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

一百零三、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

一百零四、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

一百零五、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

一百零六、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

一百零七、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

一百零八、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。

一百零九、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。

一百一十、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

一百一十一、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

一百一十二、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。

一百一十三、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。