关于理解的名言警句
分享海报一、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基
二、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。——别林斯基
三、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔
四、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——苏霍姆林斯基
五、人不知而不愠，不亦君子乎。——孔子《论语·学而》
六、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地思考，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
七、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。——爱默生
八、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩
九、理解人的方法只有一个：决定他们的时候不好急躁。——圣佩韦
十、理解人的方法只有一个：决定他们的时候不好急躁。――法国十九世纪文艺批评家圣佩韦
十一、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。——列夫·托尔斯泰
十二、胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语
十三、最高贵的复仇是宽容。——雨果
十四、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。——蒲柏
十五、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花——马克思
十六、人们对一切都会厌倦，除了对理解。——维吉尔
十七、咱们平等地相爱，正因咱们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰
十八、材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务——歌德
十九、创造性思想只能凭借蕴含于其中的非创造性成分才能被人理解。——斯坦尼斯拉夫·安德烈斯基
二十、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯
二十一、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基
二十二、一个地位越高，就越难理解“粗俗”这个词的含义。——罗斯金。
二十三、读书而不理解，等于不读。――捷克教育家夸美纽斯
二十四、科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。——斯坦尼斯瓦夫
二十五、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚
二十六、朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。——艾青
二十七、一个不被理解的真理会变成一个错误。——巴劳尔
二十八、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的潜质上，我可能在普通人之上。――英国生物学家达尔文
二十九、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——（清）金缨《格言联壁》
三十、颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。――孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子·万章下》
三十一、教育并不仅仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责就应是引导意志力。――法国诗人儒贝尔
三十二、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。――威尔逊
三十三、有些人的行为就像是一篇韵文，其中每个音节都循规蹈矩：当一个人的思想分裂成那么多细小的观察资料时，他怎能理解伟大的事物呢？――英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
三十四、谁能谅解人，谁就能拯救人。——尤·邦达列夫
三十五、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。——法朗士
三十六、美，存在于生活之中；而对于美的发现，则要靠人们对它的理解和认识。——车尔尼雪夫斯基
三十七、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。——甘地
三十八、理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。——威尔逊
三十九、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
四十、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基
四十一、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。——威尔逊
四十二、金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。——阿芙拉·宾
四十三、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦
四十四、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。――美国作家爱默生
四十五、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
四十六、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。——-马克思
四十七、单身汉比已婚男人更理解女人；假若不是这样，那他们早晚结婚了。——门肯
四十八、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克
四十九、我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。——托尔斯泰
五十、退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联
五十一、上帝要人类受苦难受的时候，就会给他们传递无穷无尽的理解力。——犹太谚语
五十二、任何事物，凡是咱们在那里面看得见依照咱们的理解应当如此的生活，那就是美的；任何东西，凡是显示出生活或使咱们想起生活的，那就是美的。――俄国作家车尔尼雪夫斯基
五十三、不会体谅的人是得不到别人理解的。——富勒
五十四、认为自我是一个怎样都会吃亏的特殊人，这样的人痛苦是没有人知道的，没有理解的，没有人同情的。――德裔瑞士作家海塞
五十五、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名
五十六、友谊，以互相尊重为基础的崇高完美的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自我培养一种群众利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基
五十七、人们对一切都会厌倦，除了对理解。――古罗马诗人维吉尔
五十八、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。——斯宾诺莎
五十九、有忍，其乃有济；有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》
六十、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗
六十一、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
六十二、人有不及，可以情恕。——房玄龄《晋书》
六十三、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名
六十四、爱是理解的别名。——泰戈尔
六十五、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？——高尔基
六十六、应当细心地观察，为的是理解；应当发奋地理解，为的是行动。――法国思想家，文学家罗曼·罗兰
六十七、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德
六十八、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
六十九、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我的志向自我的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去钟爱儿童和尊重儿童。――前苏联教育家心理学家赞科夫
七十、人有不及，可以情恕。——房玄龄
