读书名言格言

一、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

二、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

三、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

四、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

五、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

六、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦

七、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

八、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

九、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞

十、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

十一、读书使人成为完善的人。——培根

十二、富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合。——郭台铭

十三、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——***

十四、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙。——伊林

十五、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

十六、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

十七、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

十八、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。——列宁

十九、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。——印度

二十、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

二十一、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题......——达尔文。

二十二、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习......（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

二十三、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二十四、真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。――［英］戈登

二十五、幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。——歌德

二十六、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

二十七、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语

二十八、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

二十九、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

三十、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。――［美］康普顿

三十一、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

三十二、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫

三十三、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

三十四、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

三十五、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光

三十六、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

三十七、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

三十八、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

三十九、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基

四十、读书何所求，将以通事理。——张维屏

四十一、创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。——***

四十二、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

四十三、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

四十四、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

四十五、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

四十六、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——（宋）苏轼

四十七、只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。——列宁

四十八、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科

四十九、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

五十、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

五十一、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林

五十二、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

五十三、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

五十四、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

五十五、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。――［苏］列宁

五十六、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德

五十七、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

五十八、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

五十九、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

六十、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

六十一、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

六十二、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

六十三、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

六十四、为中华之崛起而读书。——周恩来

六十五、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔

六十六、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

六十七、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

六十八、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

六十九、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

七十、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

七十一、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

七十二、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

七十三、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

七十四、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

七十五、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

七十六、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

七十七、重复是学习之母。——狄慈根

七十八、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

七十九、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德

八十、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦

八十一、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

八十二、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农

八十三、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林